Днес ходих на кино - въпреки 27-те си години гледах "Хари Потър и ....нещо си(дето не го запомних)". Залата беше предимно с детска аудитория, ама нали аз и М. сме си деца :). Не ми беше за това мисълта...
    Та в "Хари Потър" имаше една зам.-министърка, дето се докопа до ... шефското място в Училището за магьосници :). Като изключим външната прилика с една наша министърка на друг ресор, трябва да отбележа, че мноооооого ми заприличаха действията й на дествията на МОН- то не бяха директиви, то не бе чудо. С главната идея децата да излязат САМО с теоретични знания. Аз министър Вълчев го харесва(Х)м, да не остане някой с погрешно впечатление, защото одобрявам тестовете за седми клас(като се изключи онова с преразказа)и  някои от моментите в Програмата за развитиие, обаче има и редица "дивотии"...за които няма да говоря сега. 
    Та за "Хари Потър" мисълта ми беше, че явно някой от министерството също трябва да гледа филма и да види плачевните резултати от вършене на нещо, без да си запознат с реалната ситуация(или без да се съобразяваш с нея). Тъй де, не знам дали учениците ще започнат да се самообучават,но знам, че голяма част от учителите си вършат с любов работата.... все още. 
     Слушах Доклада за младежта и се чудя защо  им се струва толкова странно на изследвачите и журналистите, че децата знаят за Азис, а не знаят за Дарвин и за корен квадратен, и защо нямали стимул да учат децата. Ми медиите случайно да говорят за Дарвин? Пък Планета си е тийн-идолска  ТВ отвсякъде. А за Азис не те карат да учиш...Не разбирам защо се учудва обществото, че ей тъй някакси не ги влече като едно време децата да учат :) Ами защо забравят, че едно време, ако кажеш нещо на въпреки или отидеш с ненаучен урок или ненаписано домашно - ще си умреш от срам, че и друго може да ти се случи. Не е това само до учителите. Защото като пишеш двойка - те  викат да даваш обяснение:) Или като кажеш да дойде родител в училище, ти казват - "Ми тя майка каза, че докато дойде, ще втасате". 
    И друго исках да споделя - за ромското население - за мен си е много голям проблемът. Защото утре като пораснат тези деца(дето пак според доклада ще са половината от младежта) е МНОГО по-добре да бъдат образовани граждани на страната, а не да живеят в друг "обществено-политически строй"( :) ). То в тази насока са и повечето от реформите на МОН, само дето се получава затворен кръг - децата не ходят в училище, учителите  ходят по махалите 5-6 пъти, и започват да не им пишат отсъствия, защото няма начин да накарат детето доброволно, общините нехаят(?), защото това е проблем на училището. (Тук отбелязвам, че когато учителят пише 5 отсъствия за месец, родителите на детето не взимат 1 месец помощи, което е много хубаво като идея, ако разбира се ядосаният родител не идва в училище с дърво или друго подръчно средство и не заплашва учителите със саморазправа) И в крайна сметка накрая детето остава необразовано за съжаление! А то все пак си е дете - същото като всички деца!!! и утре ще е възрастен, с когото ще живеем.
     Та нищо, че Хари Потър е фантасмагория за деца, там нещата свършват добре. Надявам се и тук. И едва ли има нужда от магия, по-скоро от здрав разум и разумни и целенасочени мерки.